Ученые Пермского национального исследовательского политехнического университета (ПНИПУ) в России в ходе эксперимента установили, что первое впечатление о человеке формируется за семь-десять секунд и базируется на неосознанных гендерных стереотипах, а не на объективном анализе личности. На начальном этапе мужчины и женщины замечают одинаковые внешние признаки, однако интерпретируют их по-разному в зависимости от пола объекта наблюдения.
Результаты работы представила доцент кафедры социологии и политологии ПНИПУ, кандидат психологических наук Мария Дуванская. В исследовании приняли участие респонденты в возрасте от 11 до 64 лет. Им демонстрировали десятисекундные ролики с людьми в обыденных ситуациях: в них посторонние заходили в лифт, сидели за столиком в кафе, поднимались по лестнице в подъезде, встречались взглядом на улице или просто ехали в общественном транспорте. После просмотра испытуемых просили описать качества и возможные профессии незнакомцев.
Эксперимент показал, что при оценке мужчин наблюдатели обоих полов единогласно считывали нейтральное поведение как признак уверенности и компетентности. Однако в отношении женщин мнения расходятся: мужчины-наблюдатели интерпретировали их спокойствие как робость и неуверенность, в то время как женщины-наблюдатели считали их уверенными в себе.
Также была зафиксирована системная ошибка в определении возраста: мужчины склонны занижать возраст женщин, а женщины — завышать возраст мужчин.
«Вопреки распространенному мнению, что мужчины и женщины смотрят на мир принципиально по-разному, и те, и другие наблюдатели на первой стадии восприятия замечали абсолютно одинаковые вещи. Однако на следующем, интерпретирующем этапе включался уже фильтр гендерного стереотипа», — рассказала Мария Дуванская.
По словам психолога, в первые секунды мозг приписывает человеку социальную функцию согласно готовым культурным шаблонам. Так, женщинам чаще приписывали профессии в сфере образования и услуг, а мужчинам — в области техники и управления.
Ученые подчеркивают, что в цифровую эпоху, когда общение часто ограничено форматом видеосвязи, риск таких субъективных ошибок возрастает.
Статья опубликована в сборнике «Формирование гуманитарной среды в вузе, техникуме, школе: инновационные образовательные технологии. Компетентностный подход».
